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详细内容

四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》模拟题三参考答案与解析

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对偶词辨析】民事行为能力

5.心智技能的阶段

加里培林的划分:

1)活动定向阶段——即预先熟悉任务,构成关于活动本身和活动结果的表象,为活动本身和结果定向的阶段。是智力的准备阶段。

2)物质活动与物质化活动阶段——即借助实物、模像或图表等位支柱进行的智力活动阶段。

3)有声的外部言语阶段——即不直接依赖于实物而借助出声言语进行智力活动阶段。

4)无声的外部言语阶段——即以词的声音表象、动作表象为支柱而进行智力活动的阶段。

5)内部言语阶段——即智力活动简化、自动化阶段。是智力技能形成的最高阶段。

口诀:???

“心智技能,五阶段?三阶段?”

四、论述题(共1小题,10分)

如何提高理解的效果?

(1)直观教学:通过直观教学,提供丰富的感性材料。

(2)概括化:引导学生积极思维,提高概括化水平。

(3)变式和比较:利用变式和比较,突出事物的本质特征。

(4)揭示概念和原理内容:通过语言(下定义),明确揭示概念和原理内容。

(5)知识具体化:使知识具体化,通过应用加深理解。

(6)知识系统化:使知识系统化,进一步理解教材。

(7)指导学生自学:通过教学帮助学生形成自己的一套知识学习体系。

五、案例分析题(11分)

答题思路:总分总

主要违背了“依靠积极因素,克服消极因素”和“严格要求与尊重热爱相结合”等德育原则,然后阐释这两个原则的贯彻要求。

具体查看案例集18


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