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重庆市医药学校"师型教师”招投标中标单

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考试资讯(笔试)
  • 本周作业(2021年1月23日)

    二战期间,一支部队在森林中与敌军发生激战,最后两名士兵与部队失去了联系。这两名士兵之所以在激战中还能互相照顾,彼此不分,因为他们来自同一个小镇。他们在森林中艰难跋涉,互相鼓励和安慰。十多天过去了,他们仍未与部队联系上。幸运的是,他们打死了一只鹿,依靠鹿肉,又能度过几日了。也许是因为战争的原因,森林中的动物四散奔逃或被杀光,除了那只鹿,他们再也没有看到任何动物。仅剩下的一点鹿肉,背在年龄较小的那位士兵身上。一天,他们在森林中遇到了敌人,经过一番激战,两人巧妙地避开了敌人。就在他们自以为安全的时候,

    2021-01-24 0 0 0 0
  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.一位教师发现他的学生出现“早恋”现象,巧妙地讲起家乡果园的事情。他说:“我们村子有大片的苹果园,寒暑往来,春华秋实。有一天秋末初冬,我突然惊奇地发现,有些要落叶的果树枝上竟然开出了一簇簇小小的果花。不久,花谢了,居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天,霜冻就来了,叶落了,小果实也烂掉了。小时候,我每每捧着这些小果子发呆。后来,我才明白:不该开花的时候开花了,不该结果的时候结果了,是会受到自然界的惩罚的。今天,同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从中

    2020-12-01 0 0 0 0
  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料,回答问题。无论工作多么繁忙,杨老师都坚持每天读书。在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,与同事们探讨。在教学方面,她大胆实施了“自主合作,当堂达标”的教学模式,把课堂时间尽可能多地还给学生,让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说:“老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张,但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖,会有很大的成就感。”在新的教学模式中,学生学得很快乐,学习效果也好了很多。杨老师发现思宇等几个同学学习很用功,但特别容易紧张,见了生人

    2020-12-01 0 0 0 0
  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.突然,从窗外传来一阵急促的“嘟嘟”声,这声音犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹起来。紧接着,像有谁下了一道命令:“向左看齐”。所有的学生都向左边看去。这是怎么回事,还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学己经站起来,趴在窗台上向外张望,其他的同学更是着急,他们有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老长,平时上课就坐不住的索性冲出座位,涌到窗前。他们你扒我,我推他,争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后,请看以上

    2020-12-01 0 0 0 0
  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.以下是一封学生的信:“老师,还记得小天吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你,难道只因为他家杀了猪没有送你一些肉吗?那次,小天感冒了,吃了药之后上课犯困,你就借题发挥,在寒风凛冽的冬天,让小天去外面罚站。后来,小天重感冒住院一个星期,你却没有一点愧疚之意,竟然说,这样不守纪律的学生就该给他点教训。小天的父亲来到学校,给你带来了几枝人参,你终于笑逐颜开,不再难为小天了……评三好学生了,被评上的人能被保送上重点学校。你频繁地家访,在经过吃吃喝喝的比较之后,决定推荐

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料,回答问题。在初二时,我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科。为了对得起父母,我勉强自己收了心,跟每一位老师合作,凡书必背,凡课都听,连数学习题,我都一道一道死背下来。有一次,我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道题叫我们做。我发现这个秘密后,就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好,那阵子我一连考了6个100分。数学老师开始怀疑我了,这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好起来呢?一天,她把我叫到办公室,丢了一张试卷给我,并且说:“陈平,这

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉,特别不耐烦。于是他下课之后和王刚进行了交流,他发现王刚已经掌握了课堂上的内容。陈老师产生了一个大胆的设想:能否让他不随堂上课,节约出的时间,自己去查资料、研究、学习更多的知识呢?对于陈老师的设想,学校表示非常支持,对王刚实行了单科免修。从此,每当地理课时,图书馆里多了一位小读者。陈老师的工作非但没有减轻,反而加重了:给王刚提供相关的课题,指导他查阅相关资料,解答他提出的问题,教他撰写小论文。一个学期下来,王刚的小论文《

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.王老师从踏入讲台的第一天起,就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中,她认真学习优秀教师的教学经验,积极进行教育科研,不断进行教学改革,教学效果优异,多次获得学校教学优秀奖。不仅如此,她发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难,思想压力大,很少与同学们沟通交往为了帮助他们克服生活困难,使他们顺利完成学业,王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”,并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。王老师的行

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.马老师在班上发起评选最坏儿童的活动,要评出全班最坏的 3 个小朋友。某 5 岁小男生同同被评为第 3 个最坏儿童,小朋友给他列出了 16 条罪状。那天放学回家,妈妈发现同同无精打采,一问才知真相。妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求老师收回这次评选结果。马老师却说这是其他小朋友的共同呼声,同同上课调皮捣蛋,经常争抢玩具,家长教育不好不能怪老师和幼儿园。还说:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”从此以 后,同同就不太想去幼儿园了,总是想方设法找借口逃避上学。最后,妈妈不得不为他

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.当学生在课堂上回答不出问题时,不同的老师有不同的处理方式,下面是两位老师的处理方式:教师甲对学生说道:“一上课就发呆,开小差。你到学校干什么来了,这么简单的问题你都不会,真是一个笨蛋。”事后,学生非常沮丧地坐下,整节课都无精打采。教师乙和蔼地对学生说:“不着急,我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功,你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋地说:“对,只要我们动脑筋,就有思路,再想想,还有补充吗?”学生思考了一下

    2020-12-01 0 0 0 0
  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.当学生在课堂上回答不出问题时,不同的老师有不同的处理方式,下面是两位老师的处理方式:教师甲对学生说道:“一上课就发呆,开小差。你到学校干什么来了,这么简单的问题你都不会,真是一个笨蛋。”事后,学生非常沮丧地坐下,整节课都无精打采。教师乙和蔼地对学生说:“不着急,我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功,你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋地说:“对,只要我们动脑筋,就有思路,再想想,还有补充吗?”学生思考了一下

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 一位教师在发现他的学生出现“早恋”现象,巧妙地讲起家乡果园的事情。他说:“我们村子有大片的苹果园,寒暑往来,春华秋实。有一天秋末初冬,我突然惊奇地发现,有些要落叶的果树枝上竟然开出了一簇簇小小的果花。不久,花谢了,居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天,霜冻就来了,叶落了,小果实也烂掉了。小时候,我每每捧着这些小果子发呆。后来,我才明白:不该开花的时候开花了,不该结果的时候结果了,是会受到自然界的惩罚的。今天,同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 阅读下面材料,回答问题。无论工作多么繁忙,杨老师都坚持每天读书。在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,与同事们探讨。在教学方面,她大胆实施了“自主合作,当堂达标”的教学模式,把课堂时间尽可能多地还给学生,让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说:“老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张,但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖,会有很大的成就感。”在新的教学模式中,学生学得很快乐,学习效果也好了很多。杨老师发现思宇等几个同学学习很用功,但特别容易紧张,见了生

    2020-12-01 0 0 0 0
  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 当学生在课堂上回答不出时,不同的老师有不同的处理方式,下面是两位老师的处理方式:教师甲对学生说道:“一上课就发呆,开小差。你到学校干什么来了,这么简单的你都不会,真是一个笨蛋。”事后,学生非常沮丧地坐下,整节课都无精打采。教师乙和蔼地对学生说:“不着急,我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功,你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋地说:“对,只要我们动脑筋,就有思路,再想想,还有补充吗?”学生思考了一下,做了

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 阅读下面材料,回答问题。“老师,还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪,没有送您一些肉吗?那次,小飞感冒了,吃了药之后上课犯困,你就借题发挥,在寒风凛捌的冬日,让小飞去外面罚站;而自己却若无其事关上门,在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来,小飞重感冒住院一个星期,你却没有一点愧疚之意,竟然说,这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了,给你带来了几支人参,你终于笑逐颜开,不再难为小飞了。

    2020-12-01 0 0 0 0
  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”问题:(1)请评析该老师的做法。(2)请说说教师应该树立怎样的学生观。【答案要点】(1)该老师做法不对,

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 学生违反纪律本身就是一件不好的事情,班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢?最近一年多来,我在班上推出这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事;对于违反纪律情节比较严重的学生,我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告(请大家注意:心理报告书不是保证书更不是检讨书),描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。问题:(1)谈谈本案例在班级管理方面给

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 某教师在评教活动中再次受挫。下面几位家长的话反映了问题的原因。家长甲:还是某老师说得对,他不写完作业,就别让他睡觉!这一招儿可真灵,现在他放下书包一准儿急着写作业——看来孩子不学习,咱这些做家长的是该想想办法。家长乙:对,还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学,将来就没有前途,什么爱好啊,兴趣啊,游戏啊,都是玩物丧志,分数才是最重要的。家长丙:在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机,我怎么讲道理他都不听。某老师说,现在的孩子光讲道理是不够的

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 阅读下面材料,回答问题。“老师,还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪,没有送您一些肉吗?那次,小飞感冒了,吃了药之后上课犯困,你就借题发挥,在寒风凛捌的冬日,让小飞去外面罚站;而自己却若无其事关上门,在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来,小飞重感冒住院一个星期,你却没有一点愧疚之意,竟然说,这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了,给你带来了几支人参,你终于笑逐颜开,不再难为小飞了。

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  • 每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

    每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉,特别不耐烦。于是他下课之后和王刚进行了交流,他发现王刚已经掌握了课堂上的内容。陈老师产生了一个大胆的设想:能否让他不随堂上课,节约出的时间,自己去查资料、研究、学习更多的知识呢?对于陈老师的设想,学校表示非常支持,对王刚实行了单科免修。从此,每当地理课时,图书馆里多了一位小读者。陈老师的工作非但没有减轻,反而加重了:给王刚提供相关的课题,指导他查阅相关资料,解答他提出的问题,教他撰写小论文。一个学期下来,王刚的小论文

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